婴幼儿。

课程围绕主题单元设计，材料和活动的选择与幼儿的世界有关. 我们采用了一种适合幼儿发展的教学方法, 它是基于全国幼儿教育协会(NAEYC)确定的研究和最佳实践，. 的方法, 被称为综合专题教学, 挂在一个主题上的指导，女孩们可以很容易地参与. 主题的选择与幼儿的世界有关，并考虑到女孩的兴趣. 我们的信念, 基于皮亚杰的研究，并得到全国幼儿教育协会(NAEYC)的支持, 孩子们在玩耍中发展和学习得最好吗.

孩子们通过体验和触摸来学习概念，这通常发生在他们玩耍的时候. 除了是孩子们的自然活动, 玩耍帮助他们学习社交技能, 促进他们的情感发展, 还能让他们发挥创造力. 我们的PreK-4教室配备了鼓励想象力和社交的材料，包括积木, 书, 数学教具, 油漆, 表演游戏, 还有感官活动. 实际的、具体的经验为抽象的发展提供了基础. 学前课程包括语言艺术, 数学, 社会研究, 科学, 艺术, 音乐, 法国, 宗教, 和体育. 这些科目通过统一的主题整合在一起，激发好奇心，让孩子积极正规外围买球app.

我们的学前班计划提供了一个安全和养育的环境，解决了整个孩子的发展需求. 的精神, 物理, 社会, 情感, 而每个孩子的认知发展都是通过具体的方式来促进的, 以游戏为导向的幼儿教育方法.

幼儿园

在幼儿园里，孩子们开始认真地成为读者、作家和数学家. 他们每天都在练习这些技能，成为学校社区中积极的学习者.

课程包括四个主要学科领域:语言艺术, 数学, 社会研究, 和科学. 这些科目通过统一的主题整合在一起，激发好奇心，让孩子积极正规外围买球app.

课堂环境, 丰富的材料能激发孩子天生的好奇感,  鼓励学习的整体性和有意义.

第一个主

写作和读写能力: 在第一小学阶段，写作和绘制故事插图几乎是立即开始的, 在幼儿园打下的基础上发展. 写作侧重于科学和社会研究主题，以及儿童感兴趣的领域, 研究和发现. 在第一小学，英语语言的正式学习与学生的写作相结合. 这包括句子的类型, 资本规则, 标点符号, 辨别句子的主语和谓语. 名词，动词，形容词，和他们的正确用法也被研究. 在小学一年级引入拼写，并在整个小学年级继续.

数学: 小学的数学教学要适应孩子们的思维方式. 主动学习是理解的基础，这是基于知识. 实现数学素养的目标，学生在学院是一个优先事项. 

科学: 小学一年级的学生用他们的感官正规外围买球app生物和非生物的概念. 他们在科学中心分组工作, 培养测量技能, 观察, 预测, 用科学语言交流. 学生们研究声音和光, 解决问题(设计事物和改进系统), 动物和植物(物理特征和生物如何变化), 以及地球和空间科学(天空中的物体和季节). 活动是动手的, 以项目为基础并包括视听体验的使用, 歌曲, 以及课堂上的项目.

社会研究: 规则和社区, 公民身份, 假期和当地文化, 环境和满足基本需求是初级社会研究的主题.  以符号和基本方向为重点的看地图是一门学习单元. 学生分析他们自己的生活时间线和传记与历史时间线和传记的关系. 小学一年级的学生通过文学作品正规外围买球app这些主题, 歌曲, 视听材料, 计算机技术. 学生们阅读、倾听、讨论、写作，并根据他们所学的内容创建项目.

艺术: 第一小学的艺术课程通过介绍艺术的元素和原则以及各种媒体的使用，自然而然地打动了孩子们. 与纸、粘土、颜料和粉彩一起工作为正规外围买球app和创造提供了许多机会. 学生们还被指导分析艺术，并被鼓励对他们所看到的表达自己的想法.

音乐: 小学音乐课为学生提供了正规外围买球app和创造旋律和节奏模式的机会, 演奏乐器, 通过歌舞表达音乐思想. 运动是体验中不可分割的一部分. 通过运动正规外围买球app, 儿童对音乐的身体协调能力和表达敏感性得到了发展. 有老师指导, 鼓励孩子们创作原创和自发的曲调, 也就是阿里奥索. 这种对话式的演唱是学生发挥想象力、展示音乐知识和技能的好方法. 在乐趣中学习的氛围得以保持. 女孩们准备参加一个小型音乐剧，以获得短暂的表演艺术体验.

法国: 在第一初级法语课程中，学生掌握法语数字.  学生参与的学习单元包括假期、天气、季节、月份、食物和宠物. 学生们编写一本法语词汇书:动物、水果、季节. 在这个层面上, 使用听力和口语, 学生在自我介绍时可以流利地说法语, 告诉他们的年龄，表达他们的感受.

宗教: 第一主要宗教的主题是圣三位一体. 学生加深他们的意识，上帝是一个爱，宽容的父亲. 孩子们知道耶稣，上帝的儿子，是我们的朋友和兄弟. 圣灵被视为我们力量、平安和喜乐的源泉. 参与教会社区是通过洗礼和圣体圣事的单元来正规外围买球app的. 这门课程也为学习道德打下了基础，因为孩子们学会了他们有责任去爱和照顾上帝创造的所有礼物.

体育教育: 第一小学的体育课程侧重于手眼协调能力的发展, 运动技能, 以及动作的顺序. 比赛和活动的组织是为了培养良好的体育精神，团队合作和安全的价值观.

第二个主要

阅读/语言艺术: 使用平衡的读写方法, 学生们可以接触到各种各样的阅读资源, 包括分级阅读器, 小说, 以及非虚构类书籍. 学生们也会参与体裁研究. 教学继续强调解码技巧, 理解, 以及阅读策略的拓展, 导致了一个自我监控系统. 基于Orton-Gillingham语音的程序用于提供解码多音节单词的高级支持，并建立流畅性，这有助于理解. 为吸引女孩而选择的其他文学作品将在全年的课程中介绍. 历史上的著名女性，作者研究和历史小说由学生体验. 该课程的设计包括整个班级、小组和个性化的指导. 学生可以结识当代作家和艺术家. 他们喜欢了解他们最喜欢的书的作者, 谁通过文字和图片带给他们美和真. 学生们每天写作. 他们被教导写作过程，并将许多作品发表. 他们学习单词是如何工作的，以培养每周拼写测试之外的拼写技能. 第二学期引入并练习草书写作. 学习和研究技能从小学二年级开始. 学习在重要信息上做笔记被纳入到第二学期的教学中，并以报告的形式使用产品, 哪个是呈现给全班的. 研究过程中纳入了技术.

数学: 实现数学素养的目标，学生在学院是一个优先事项. 根据今天的定义, 数学素养是指拥有一系列复杂的数学知识和技能，这些知识和技能超出了基本的计算技能. 精心规划的教学顺序交织在整个课程的概念和所呈现的技能. 课程的结构是提供多种接触主题和频繁的机会来回顾和练习技能. 学生通过各种实践活动正规外围买球app数学概念和推理, 数学工具, 还有数学游戏. 解决问题和推理是这个课程的重点. 学生也可以学习掌握基本的数学事实与自动性. 该等级所涵盖的技能包括:位置价值, 钱, 告诉时间, 分数, 几何形状, 数据分析, 测量, 多数字加减算法, 乘法入门.

社会研究: 第二次初选以讨论如何做一个好公民开始, 建立社区, 还有规则和法律的重要性. 有一个成长的心态是被引入和鼓励的. 学生正规外围买球app传统, 食物, 服装, 房屋, 音乐, 以及不同文化的其他方面，同时认识和描述来自不同文化的人是如何相似和独特的. 地图研究包括地图符号和地图钥匙, 罗盘刻度盘, 图表和图表, 地形, 大陆, 和海洋. 学生研究历史上一位著名的女性，并进行口头陈述.

科学: 第二小学的科学教学使女孩们沉浸在对自然世界的好奇和研究中. 它提供基于活动的功能, 物理和生命科学相关的实践经验, 比如生命周期, 居民, 以及物质的性质.  学生们了解了大脑的各个部分，并与AP生物学的学生合作创建了一个大脑模型.  学生们还学习神经可塑性，以及练习正念如何影响大脑. 所有单元都鼓励孩子们发现并将这些概念应用到现实生活中，培养他们负责任的行为和管理意识, 同时促进对人类与环境相互依存关系的理解. 学生学习基本的研究技能，并使用结果来计划和展示一个项目. 学生参与实验并学习如何记录他们的观察结果.

艺术: 第二小学的艺术课程通过介绍艺术的元素和原则以及各种媒体的使用而自然地进行. 与纸、粘土、颜料和粉彩一起工作为正规外围买球app和创造提供了许多机会. 学生们还被指导分析艺术，并被鼓励对他们所看到的表达自己的想法.

音乐: 第二小学音乐课为学生提供了正规外围买球app和创造旋律和节奏模式的机会, 演奏乐器, 通过歌舞表达音乐思想. 运动是体验中不可分割的一部分. 通过运动正规外围买球app, 儿童对音乐的身体协调能力和表达敏感性得到了发展. 各种音乐风格和流派的演奏，让学生接触到大师的作品. 的指导下, 学生体验和分析各种音乐概念，如节奏, 击败, 二拍子和三拍子, 动力学, 球场上登记, 旋律的方向模式, 和仪表. 学生也被介绍到基本的音乐理论, 包括票据名称, 注意值, 之上, 还有节奏记谱法. 自由演唱是音乐课的另一个重要元素. 有老师指导, 鼓励孩子们创作原创和自发的曲调, 也就是阿里奥索. 这种对话式的演唱是学生发挥想象力、展示音乐知识和技能的好方法. 在乐趣中学习的氛围得以保持. 第二小学通过“展示和讲述”的课堂展示在行为艺术领域首次亮相. 符合我们的音乐标准, 学生展示个人创作的音乐的最终版本，并解释与表达内容的联系. 女孩们还准备参加一个小型音乐剧来进行短暂的表演艺术体验.

法国: 在第二小学法语课程中，学生扩展了他们对法语数字的掌握. 他们参与的研究单元基于假日、天气、季节、月份、食物和宠物. 使用听力-口语的方法, 学生们可以通过自己制作的视频介绍自己并分享自己的喜好. 学生能够运用所学词汇构建简短而有意义的句子.

宗教: 在为天主教学生准备第一次圣餐和第一次和解时，我们提供了圣礼的指导. 学生们参加第一次圣餐仪式. 他们对三位一体的理解随着上帝作为慈爱的父亲宽恕他们而增长, 耶稣圣子，赐下他自己和圣灵的礼物，召我们去服事别人. 当孩子们学习罪恶的本质及其影响时，道德的学习也在继续.

体育教育: 二小学部的体育课程侧重于身体控制能力的培养, 多种运动技能, 以及动作的顺序. 举办运动会是为了培养良好的体育精神、团队合作和安全的价值观.

第三小学

语言艺术: 第三初选, 学生练习阅读/理解策略，并挑战他们的批判性思维技能. 通过使用小说的单元, 学生学习故事结构和元素(人物, 设置, 冲突)和作者的目的和技巧. 学生们阅读不同类型的小说. 选择小说一起阅读，并在课堂上讨论. 学生可以自由选择自己喜欢的书籍，参加同辈领导的读书俱乐部. 这可以让学生练习交流他们的想法, 尊重所有观点, 进行真实的对话. 学生们进行独立的图书演讲和创意项目. 最后一年的Orton-Gillingham为基础的拼读提供解码多音节单词的高级支持，并建立流畅性，这有助于理解. 写作、拼写和语法教学在日常课程中占有更突出的地位. 学生在写作过程中接受指导，并产生多种类型的写作，如诗歌, 叙述, 意见的作品, 有说服力的著作, 还有写信. 句子结构的研究, 词性, 标点符号在第三初级篇中被复习和扩展. 草书是很精细的. 写作对话的技巧在他们的各种写作作品中被介绍和练习. 学习和研究技能得到加强和练习. 继续记笔记，学生们将这项技能应用于在线研究主题.

数学: 小学三年级的数学教学涉及到数字到100,000,000及以上的价值, 分数和小数, 乘法和除法, 多数字乘法算法, 测量, 面积及周长, 几何和角度, 分析数据并绘制图形, 小数的加减法, 一分钟一分钟地报时, 以及经过时间. 课程序列为技能练习和掌握提供了机会. 为加深对应用题的理解，介绍和加强应用题的策略. 多步应用题挑战学生运用所有概念和数学运算来精确求解. 这使得他们在讨论和交流数学时能够更流畅地表达自己的想法. 游戏被用作该计划的重要组成部分，以增强，建立和丰富他们的数字感. 除了, 为学生提供个性化的数学支持，以丰富概念和流畅性. 由数学家和认知科学家开发的基于技术的资源对学生进行单独评估，并不断为他们量身定制支持, 个性化的需求.

社会研究: 第三初级课程开始于地图和全球技能的指导，并继续与大陆的概念, 海洋, 半球, 波兰人, 经度和纬度. 历史始于路易斯安那州的早期定居者, 阿卡迪亚人的迁徙, 路易斯安那州的政府, 和经济. 路易斯安那州历史的所有单元都包含并突出了路易斯安那州独特的许多原因. 实践活动和实地研究有助于学生掌握这些c概念，丰富他们的理解.

科学: 第三小学的科学课程利用了孩子天生的好奇心和好奇感. 课程本质上是体验式的，培养学生的观察和探究. 该项目激发想象力，发展逻辑思维能力. 它向孩子们展示了科学在日常生活中的重要性. 孩子们学习科学探究的程序和技巧, 实践活动鼓励正规外围买球app和发现基本的科学概念. 学生学习地球科学，重点是地球的各层, 火山和地震, 岩石和矿物. The 第三小学使用了一本在线技术手册，涵盖了与植物生活相关的主题, 适应, eosystems, 继承, 天气, 电和磁铁.

艺术: 第三小学的艺术教学包括对艺术元素的研究，以及儿童在纸上工作时使用各种媒体的学习, 粘土, 油漆, 和蜡笔. 美感, 创造性表达, 艺术遗产, 在学生正规外围买球app艺术原理的过程中，鼓励学生进行美学评价.

音乐: 第三小学继续正规外围买球app音乐和歌唱, 但是要集中注意力, 语气, 技术, 和用语. 的指导下, 学生的经验, 分析, 并展示各种音乐概念，如节奏, 击败, 二拍子和三拍子, 动力学, 球场上登记, 旋律的方向模式, 和仪表. 全年, 学生表现出对音乐对比的意识, 旋律和节奏符号的概念变得更加复杂. 各种音乐风格和流派的演奏，让学生接触到大师的作品. 在乐趣中学习的氛围得以保持. 三小学的学生表演了迷你音乐剧，三小学的学生为特殊活动和礼拜提供合唱.

法国: 小学三年级学生学习与家庭有关的法语. 学生们把单词和肢体动作联系起来. 然后他们开始用目标语言听和讲故事. 学生们用问候来介绍自己，并写下新的词汇:水果, 蔬菜, 教室里的物品, 动物, 季节, 和数字. 学生们的法语变得更流利了, 用目标语言简单交谈, 阅读短篇故事, 观看法语短视频, 用这些媒介来表达理解.

宗教: 第三主要宗教的重点是基督、教会和每个人的尊严. 通过使徒信经，学生学习天主教会的传统标志和天主教徒持有的一些信仰. 所有七个圣礼都被研究，学生正规外围买球app教会内各种各样的事工. 道德在这个层次上的讨论呈现出十诫, 耶稣爱的律法, 还有肉体和精神上的慈悲作为生活的向导.

体育教育: 小学三体育课程主要介绍基本的体能概念和游戏策略的形成. 学生们参与各种各样的活动和有组织的演习，以促进技能的发展. 强调良好的体育精神和团队合作精神.

第四小学

语言艺术: 四小学语言艺术教学的主要目标是为学生提供真实的学习体验. 阅读, 语法, 写作, 词汇是紧密交织在一起的, 这样学生就有机会以多种方式应用他们所学到的技能知识. 本文采用阅读工作坊模型对文献进行分析, 引发讨论, 并学会在小说类型中找到更深层的意义.  非虚构单元教授研究技巧，并包括指导读者使用非虚构文本进行学习的研究俱乐部. 通过分析小说和写作各种类型的文本, 学生学习扩展和吸收词汇. 学生学习使用不同的理解策略，这取决于他们所阅读的小说或非小说文本的类型. 研究作业帮助学生进一步理解来自多种来源的非虚构文本的使用, 当他们能够写出组织良好的多段文章来解释选定的主题时，正确的语法和词汇的使用又回到了起点. 在学生获得了自信和独立之后, 学校引入了读书俱乐部和激情项目，以培养学生的责任感，并鼓励学生掌握学习的主动权.

数学: 第四小学数学课程致力于通过模型与解决数学运算的传统方法相结合，对数学主题和技能进行深刻的概念理解. 批判性思维能力是通过使用严格的任务和应用题来磨练的. 学生们离开小学时，已经掌握了解决难题或回答需要更高阶思维的问题的各种可靠策略. 鼓励学生通过讨论解决相同问题的多种方法来参与教育论述. 思想上的不同受到鼓励和赞扬.

社会研究: 以项目为基础的学习机会是小学社会研究的核心 .  学生使用非虚构类书籍, 网上新闻, 视频, 非小说的段落, 地图, 图,  以及类似的资源来获取所选主题的信息. 写作通常被纳入社会研究，要求学生更深入地思考，并形成对主题的看法. 形成意见后, 学生学会用充分的表达来捍卫自己的观点, 有关, 在一篇写得很好的文章中有可靠的证据. 通过单位地图技能, 美国地理, 和公民, 学生获得知识和欣赏我们生活的国家和我们周围的世界.

科学: 第四小学的科学课程是以项目为基础的.  通过研究为学生提供真实的学习机会, 演讲, 项目, 和实验. 国家科学标准指导教学，关注科学的多个维度, 内容, 实践, 工程过程与以学生为中心的科学相关联. 实地考察是与主题相结合的战略计划，用于激发项目的灵感，并加强在课堂环境中发生的学习. 在可能的情况下, 我们美丽的场地也被用来促进教学和把学习带到外面. 大多数项目都是基于调查的, 积极引导学生动手学习, 鼓励他们提出问题并积极寻求答案.

艺术: 艺术元素的指导和各种媒体的使用在第四初级阶段变得更加复杂. 美感, 创造性表达, 在学生正规外围买球app艺术原理的过程中，鼓励学生进行美学评价.

音乐: 正规外围买球app音乐和歌唱，专注于音高, 语气, 技术, 而音律是四小音乐课程的核心. 的指导下, 学生的经验, 分析, 并展示各种音乐概念，如节奏, 击败, 二拍子和三拍子, 动力学, 球场上登记, 旋律的方向模式, 和仪表. 全年,  学生表现出对音乐对比的意识, 直言不讳的混合, 旋律和节奏符号的概念变得更加复杂. 各种音乐风格和流派的演奏，让学生接触到大师的作品. 在乐趣中学习的氛围得以保持. 表演艺术的体验是通过小型音乐作品和合唱体验来完成的，包括礼仪和世俗.

法国: 第四小学法语学生开始学习动词变位和书面翻译的基础知识. 词汇量通过形容词和祈使句的增加而扩大. 学生通过动画歌曲练习使用, 引导谈话, 基于他们所创造的视觉效果的口头陈述, 学生编排, 以及书面练习. 重点是对口语会话的理解和句子在写作和口语中的使用.

宗教: 道德, 登山宝训, 十诫和社区生活是第四初级宗教计划的主题. 道德价值观是通过反思、讨论和祈祷来培养的. 学生学习将目标和标准与他们作为基督徒的责任联系起来，以耶稣为榜样生活. 强调和好的圣事，强调神的怜悯和宽恕. 学生至少要领导一场礼拜.

体育教育: 小学四体育课程侧重于基本的身体素质概念和游戏策略的形成. 学生们参与各种各样的活动和有组织的演习，以促进技能的发展. 强调良好的体育精神和团队合作精神.